Татьяна Сергеевна Курьянова,
кандидат исторических наук, Томский государственный университет, Томск, Россия, e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Наталья Владимировна Золотарёва,
кандидат исторических наук, Шурышкарский районный музейный комплекс им. Г.С. Пузырёва, Ямало-Ненецкий автономный округ, Шурышкарский район, с. Мужи, Россия, e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Мария Юрьевна Чарышова,
Национальный музей Республики Алтай им. А.В. Анохина, Горно-Алтайск, Россия, e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Музейная педагогика как инструмент актуализации этнокультурного наследия северных ханты и алтайцев
DOI: 10.31518/2618-9100-2021-2-14
УДК 069.02:502 (571.1)
Статья посвящена изучению музейной педагогики и еe форм как инструмента актуализации этнокультурного наследия северных ханты в Природно-этнографическом парке-музее «Живун» Шурышкарского района Ямало-Ненецкого автономного округа и алтайцев в Национальном музее Республики Алтай им. А.В. Анохина. С целью выявления общего и различного в основу исследования положен принцип контраста, что определило выбор территориальных рамок – север и юг Западной Сибири; музеев – их принадлежность к разным типам – этнопарк, или этномузей и традиционный коллекционный музей; музейно-образовательных форм – традиционных и новационных. Выявлено, что общим для Природно-этнографического парка-музея «Живун» и Национального музея им. А.В. Анохина является активное развитие музейной педагогики как одного из магистральных направлений деятельности, а также новаторский творческий подход в их создании, ориентированный на актуализацию этнокультурного наследия и учитывающий запросы общества. Раскрыт адаптивный потенциал музейной педагогики в обоих музеях: сложные погодные условия или пандемия оказывались вовсе не препятствием, а возможностью для поиска и апробирования новых музейно-образовательных форм. Установлено, что специфика музейно-педагогической деятельности данных музеев зависит от их локализации и типа. Так, возможность использования обширной природно-культурной среды парка-музея «Живун» определила появление такой новационной музейно-образовательной формы, как детская этнографическая экспедиция «Кедровый остров». Национальный музей им. А.В. Анохина расположен в республиканском центре, поэтому на нем лежит имиджевая задача транслировать идею важности сохранения и актуализации этнокультурного наследия как символа и гаранта территориальной национальной автономности, через музейно-образовательные формы, многие из которых вкраплены в программу мероприятий разной тематики и уровня – от международного до городского, отмечаемых в регионе. Доказано, что музейная педагогика является эффективным способом актуализации этнокультурного наследия северных ханты и алтайцев, что подтверждает разнообразие и рост числа музейно-образовательных форм, а также многолетний неизменный интерес посетителей к музейным мероприятиям парка-музея «Живун» и Национального музея им. А.В. Анохина.
Дата публикации: 28.04.2021
Статья поступила в редакцию 23.02.2021
Ссылка на статью: Курьянова Т.С., Золотарёва Н.В., Чарышова М.Ю. Музейная педагогика как инструмент актуализации этнокультурного наследия северных ханты и алтайцев // Исторический курьер. 2021. № 2 (16). С. 166–177. URL: http://istkurier.ru/data/2021/ISTKURIER-2021-2-14.pdf
Ключевые слова: этнокультурное наследие; актуализация; музейная педагогика; формы музейно-образовательной деятельности; северные ханты; алтайцы
Ссылки: Выпуск №2 2021 года